Оптимальна тривалість використання технічних засобів навчання на уроках

Класи

Тривалість перегляду хв.

Діапозитив, діафільм  

Кінофільм, кінофрагмент    

Телепередача, відеофільм

1-2   

7-15 

15-20

15

3-5   

15-20

15-20

20

6-8   

20-25

20-25

20-25

9-11 

25-30

25-30

25-30

Це найменш стомливі уроки, і за правильного чергування їх з уроками предметів гуманітарного та природничо-математичного циклу вони знімають втому, ,що виникла на попередніх заняттях. Таке переключення діяльності є своєрідним відпочинком і забезпечує високу працездатність як протягом навчального дня, так і всього навчального тижня.

І ще слід зупинитися на використанні технічних засобів навчання в навчальному процесі, їх застосування, з одного боку, сприяє підвищенню працездатності учнів, оскільки руйнує монотонність уроку, надає заняттям емоційності; з іншого боку. сприяє втомлюваності учнів, позаяк створює підвищене навантаження на центральну нервову систему та викликає часту преадаптацію учнів до умов зовнішнього середовища, що змінюються.

У зв'язку з цим науковими дослідженнями встановлена оптимальна тривалість використання ТЗН на уроках відповідно до віку учнів